机译:专业身份,性别,团队理解力,焦虑和工作场所学习与年轻医生倦怠的关系:纵向队列研究
机译:心理资本对中国医生工作场所暴力与职业认同之间关系的中介作用:一项横断面研究
机译:爱尔兰初级医生的倦怠与错误研究
机译:从医学院到工作生活的过渡过程中专业身份的形成:针对初级医生的小组辅导课程的定性研究
机译:与团队游戏锦标赛(TGT)类型的合作学习工具的开发,以克服代数形式材料中的学生数学焦虑,为初中生的第七等级
机译:在大学水平计算机化测试情况下,性别,计算机焦虑,数学焦虑和测试焦虑之间的相互作用的纵向研究。
机译:专业身份性别团队理解力焦虑和工作场所学习与年轻医生倦怠的关系:纵向队列研究
机译:初级医生对跨专业学习和实践的理解和实践:对教学医院中国际和澳大利亚医学毕业生的研究